باسمه تعالی

اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان

معاونت آموزش ابتدایی فرم شماره یک

گروه تکنولوژی وگروههای آموزشی دوره ی ابتدایی

فرم صورت جلسه گروههای آموزشی آموزشگاهی                    

سال تحصیلی 92-91

گزارش اقدامات انجام شده درگروههای اموزشی آموزشگاهی به تفکیک پایه های تحصیلی دوره ی ابتدایی ناحیه 5اصفهان                                                                نام آموزشگاه : دبستان دخترانه ی جمهوری اسلامی                                                                                                          مورخه ی آذر     28  / 9/91

پایه تحصیلی : کلاس اول

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      کارنامه ی توصیفی

v      روش املاء گفتن

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v      کارنامه ی توصیفی : والدین دانش آموزان کلاس اول دفعه ی اول است که با روش توصیفی روبروشده اند وشاید برای آنها عجیب است که به جای نمره با کلمه هایی مثل (خ – خ )، (خ )، (ق- ق ) و(ن )روبرومی شوند وهنوز معنا ومفهوم آنرا خوب نمی دانند . پس تصمیم گرفتیم قبل ازتحویل دادن کارنامه ، جلسه ای گرفته شود واین موضوع را کاملاً برای والدین توضیح بدهیم.(6/9/91)

v       روش املا گفتن : دانش آموزان بایکسری ازصداها وکلمه ها آشنا شده اند ولی هنوز طرزنوشتن املا را نمیدانند پس برای اینکه آنها طرزنوشتن املا را بیاموزند ما بعدازبحث وگفتگو روشهای املا گفتن ازمجلات آموزشی ویا تجربه های سالهای گذشته را به صورت خلاصه بیان کردیم :          1- دراول املا ازصداها وکلمه های بسیارساده البته روی تخته سیاده کلاس 2- نوشتن املا به صورت جمله های 2یا 3کلمه ای بسیارساده بازهم روی تخته سیاه و.. (18/6/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم شریفی ، خانم

پایه تحصیلی : کلاس دوم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      روش تفریق دورقمی .

v      خواندن ونوشتن .

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

1- درمورد روش تفریق وجمع دورقمی بحث وتبادل نظرشد : ابتدا روش گسترده نویسی اعداد دورقمی به

 دانش آموزآموزش داده می شود . مثلا 37می شود 7+30سپس دانش آموز عدد اول را با 30جمع وسپس جواب را با  7جمع می نمایدو....(7/9/91)

2-درمورد خواندن ونوشتن :مثلاً درموردخواندن که چگونه بخوانیم بخصوص شعرکه «و»خوانده نشود وازروی آن چیزی نوشته نشود منظور اینکه درکتاب فارسی دانش آموزان نوشته ای ننویسند. (19/9/91)

اعضای حاضردرجلسه :  خانم بنکدار، خانم مردانی

پایه تحصیلی : کلاس سوم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      مراحل حل مساله ویا تمرینات کتاب ریاضی .

v      برای نوشتن یک انشاء خوب چه مراحلی باید طی شود.

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v      مراحل حل مساله ویا تمرینات کتاب ریاضی : 1- دانش آموزباید با خواندن تمرین ابتدا بفهمد که مساله ازاو چه می خواهد .2- بتواند با زبان ساده توضیح دهد.3- هنگام حل تمرین بداند چه کاردارد انجام میدهدو...(8/9/91)

v      برای نوشتن یک انشاء خوب چه مراحلی باید طی شود : 1- بیان ساده مطلب بصورت روان وروشن .2- جمله بندی صحیح وبا معنی .3- مقدمه داشتن . 4- توضیح موضوع .5- نتیجه گیری و....(20/9/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم  کنارکوهی ، خانم عبداللهی ، خانم شریفی (مدیراجرایی)

پایه تحصیلی : کلاس چهارم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      نحوه نوشتن کارنامه ها .

v      راهکارهای لازم جهت پیشرفت درس انشا  .

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v      نحوه نوشتن کارنامه ها: 1- باتوجه به پوشه کارو امتیازات چک لیست ها امتیازبندی کنیم . 2- باتوجه به امتیازات ، هرکدام ازگروه را که بیشتر گرفتند(ازنظرکمی)میشود امتیازاصلی و3- .....(11/9/91)

o        راهکارهای لازم جهت پیشرفت درس انشا دانش آموزان :

v      نوشتن یک متن وادامه آن توسط دانش آموزان . 2- نوشتن یک متن یا داستان درمورد یک تصویرمشخص وبررسی نوشته ها .3-......(21/9/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم محمد قاسمی ، خانم مهدوی، خانم کنارکوهی(کلاس سوم) ، خانم شریفی (مدیراجرایی)

پایه تحصیلی : کلاس پنجم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      تلفظ صحیح کلمات وحروف قرآنی .

v      مشکل خواندن وتفهیم دروس حفظی .

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v      تلفظ صحیح کلمات وحروف قرآنی : جلسه دررابطه باتلفظ صحیح کلمات وحروف قرآنی دراین پایه بخصوص درنمازانجام شد ارائه مخارج حروف قرآنی وعربی درنمازبه آموزگاران وتاکید برتلاش وجدیت دراین مسئله ازدوران کودکی انجام شود.(12/9/91)

v      مشکل خواندن وتفهیم دروس حفظی : وبخصوص تعلیمات اجتماعی بود که قرار شد که مشکل خواندن دروس رااز پایه حل کرد . تفهیم مترادف ها وهمخانوادهها کلمات ثقیل به صورت روان وصریح ارائه شود و به صورت نمایش وقصه گویی . وبچه ها آنچه درک می کنند ارائه دهند . (22/9/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم رضایی ، خانم عظیمی ، (خانم صادقی ، خانم خسروی ، خانم رضایی(کلاس ششم ) ، خانم شریفی (مدیراجرایی )

پایه تحصیلی : کلاس ششم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      بررسی کتاب ریاضی .

v      آزمایشهای علوم .

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v       بررسی کتاب ریاضی : باتوجه به حجم کتاب ریاضی وضعف دانش آموزان دراین درس به این نتیجه رسیدیم که با ارائه بهترین راه حل سعی در آسان تر یادگیری دانش آموزان کرد. (13/9/91)

v      آزمایشهای علوم : چون وسایل ومواد مورد نیاز برای انجام آزمایش را نداشتیم با توافق مدیرمدرسه هردوماه یکباربرای یکسری ازآزمایشها به مدرسه همجوار برویم . (25/9/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم صادقی ، خانم خسروی ، خانم رضایی ، خانم رضایی (کلاس پنجم ) ، خانم شریفی (مدیراجرایی )

باسمه تعالی

اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان

معاونت آموزش ابتدایی فرم شماره یک

گروه تکنولوژی وگروههای آموزشی دوره ی ابتدایی

فرم صورت جلسه گروههای آموزشی آموزشگاهی                    

سال تحصیلی 92-91

گزارش اقدامات انجام شده درگروههای اموزشی آموزشگاهی به تفکیک پایه های تحصیلی دوره ی ابتدایی ناحیه 5اصفهان                                                                نام آموزشگاه : دبستان دخترانه ی جمهوری اسلامی                                                                                                          مورخه ی آذر     28  / 9/91

پایه تحصیلی : کلاس اول

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      کارنامه ی توصیفی

v      روش املاء گفتن

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v      کارنامه ی توصیفی : والدین دانش آموزان کلاس اول دفعه ی اول است که با روش توصیفی روبروشده اند وشاید برای آنها عجیب است که به جای نمره با کلمه هایی مثل (خ – خ )، (خ )، (ق- ق ) و(ن )روبرومی شوند وهنوز معنا ومفهوم آنرا خوب نمی دانند . پس تصمیم گرفتیم قبل ازتحویل دادن کارنامه ، جلسه ای گرفته شود واین موضوع را کاملاً برای والدین توضیح بدهیم.(6/9/91)

v       روش املا گفتن : دانش آموزان بایکسری ازصداها وکلمه ها آشنا شده اند ولی هنوز طرزنوشتن املا را نمیدانند پس برای اینکه آنها طرزنوشتن املا را بیاموزند ما بعدازبحث وگفتگو روشهای املا گفتن ازمجلات آموزشی ویا تجربه های سالهای گذشته را به صورت خلاصه بیان کردیم :          1- دراول املا ازصداها وکلمه های بسیارساده البته روی تخته سیاده کلاس 2- نوشتن املا به صورت جمله های 2یا 3کلمه ای بسیارساده بازهم روی تخته سیاه و.. (18/6/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم شریفی ، خانم

پایه تحصیلی : کلاس دوم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      روش تفریق دورقمی .

v      خواندن ونوشتن .

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

1- درمورد روش تفریق وجمع دورقمی بحث وتبادل نظرشد : ابتدا روش گسترده نویسی اعداد دورقمی به

 دانش آموزآموزش داده می شود . مثلا 37می شود 7+30سپس دانش آموز عدد اول را با 30جمع وسپس جواب را با  7جمع می نمایدو....(7/9/91)

2-درمورد خواندن ونوشتن :مثلاً درموردخواندن که چگونه بخوانیم بخصوص شعرکه «و»خوانده نشود وازروی آن چیزی نوشته نشود منظور اینکه درکتاب فارسی دانش آموزان نوشته ای ننویسند. (19/9/91)

اعضای حاضردرجلسه :  خانم بنکدار، خانم مردانی

پایه تحصیلی : کلاس سوم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      مراحل حل مساله ویا تمرینات کتاب ریاضی .

v      برای نوشتن یک انشاء خوب چه مراحلی باید طی شود.

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v      مراحل حل مساله ویا تمرینات کتاب ریاضی : 1- دانش آموزباید با خواندن تمرین ابتدا بفهمد که مساله ازاو چه می خواهد .2- بتواند با زبان ساده توضیح دهد.3- هنگام حل تمرین بداند چه کاردارد انجام میدهدو...(8/9/91)

v      برای نوشتن یک انشاء خوب چه مراحلی باید طی شود : 1- بیان ساده مطلب بصورت روان وروشن .2- جمله بندی صحیح وبا معنی .3- مقدمه داشتن . 4- توضیح موضوع .5- نتیجه گیری و....(20/9/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم  کنارکوهی ، خانم عبداللهی ، خانم شریفی (مدیراجرایی)

پایه تحصیلی : کلاس چهارم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      نحوه نوشتن کارنامه ها .

v      راهکارهای لازم جهت پیشرفت درس انشا  .

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v      نحوه نوشتن کارنامه ها: 1- باتوجه به پوشه کارو امتیازات چک لیست ها امتیازبندی کنیم . 2- باتوجه به امتیازات ، هرکدام ازگروه را که بیشتر گرفتند(ازنظرکمی)میشود امتیازاصلی و3- .....(11/9/91)

o        راهکارهای لازم جهت پیشرفت درس انشا دانش آموزان :

v      نوشتن یک متن وادامه آن توسط دانش آموزان . 2- نوشتن یک متن یا داستان درمورد یک تصویرمشخص وبررسی نوشته ها .3-......(21/9/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم محمد قاسمی ، خانم مهدوی، خانم کنارکوهی(کلاس سوم) ، خانم شریفی (مدیراجرایی)

پایه تحصیلی : کلاس پنجم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      تلفظ صحیح کلمات وحروف قرآنی .

v      مشکل خواندن وتفهیم دروس حفظی .

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v      تلفظ صحیح کلمات وحروف قرآنی : جلسه دررابطه باتلفظ صحیح کلمات وحروف قرآنی دراین پایه بخصوص درنمازانجام شد ارائه مخارج حروف قرآنی وعربی درنمازبه آموزگاران وتاکید برتلاش وجدیت دراین مسئله ازدوران کودکی انجام شود.(12/9/91)

v      مشکل خواندن وتفهیم دروس حفظی : وبخصوص تعلیمات اجتماعی بود که قرار شد که مشکل خواندن دروس رااز پایه حل کرد . تفهیم مترادف ها وهمخانوادهها کلمات ثقیل به صورت روان وصریح ارائه شود و به صورت نمایش وقصه گویی . وبچه ها آنچه درک می کنند ارائه دهند . (22/9/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم رضایی ، خانم عظیمی ، (خانم صادقی ، خانم خسروی ، خانم رضایی(کلاس ششم ) ، خانم شریفی (مدیراجرایی )

پایه تحصیلی : کلاس ششم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      بررسی کتاب ریاضی .

v      آزمایشهای علوم .

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v       بررسی کتاب ریاضی : باتوجه به حجم کتاب ریاضی وضعف دانش آموزان دراین درس به این نتیجه رسیدیم که با ارائه بهترین راه حل سعی در آسان تر یادگیری دانش آموزان کرد. (13/9/91)

v      آزمایشهای علوم : چون وسایل ومواد مورد نیاز برای انجام آزمایش را نداشتیم با توافق مدیرمدرسه هردوماه یکباربرای یکسری ازآزمایشها به مدرسه همجوار برویم . (25/9/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم صادقی ، خانم خسروی ، خانم رضایی ، خانم رضایی (کلاس پنجم ) ، خانم شریفی (مدیراجرایی )

باسمه تعالی

اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان

معاونت آموزش ابتدایی فرم شماره یک

گروه تکنولوژی وگروههای آموزشی دوره ی ابتدایی

فرم صورت جلسه گروههای آموزشی آموزشگاهی                    

سال تحصیلی 92-91

گزارش اقدامات انجام شده درگروههای اموزشی آموزشگاهی به تفکیک پایه های تحصیلی دوره ی ابتدایی ناحیه 5اصفهان                                       نام آموزشگاه : دبستان دخترانه ی جمهوری اسلامی                                                                                 مورخه ی مهرماه      29 / 7/91

پایه تحصیلی : کلاس اول

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      چک لیست های درس فارسی

v      بررسی کتاب ریاضی

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v      چک لیست های درس فارسی : باتوجه به اینکه روش ارزشیابی دانش آموزان به صورت توصیفی می باشد بسیارزیبااست حتماً برای ارزشیابی ازچک لیست استفاده شود تا بتوان بصورت کلی وجزئی دانش آموزان موردارزیابی قراربگیرند . براین اساس براساس موارد مدنظردرهردرس این کارانجام شد.(8/7/91)

v      بررسی کتاب ریاضی وارائه ی تمرین : کتاب ریاضی را بررسی کردیم وبه این نتیجه رسیدیم که واقعاً مطالبی ک درکتاب کلاس اول می باشد اگرقرارباشد که درست آموزش داده شود تمرین کمی برای آنها درنظرگرفته شده است پس به این نتیجه رسیدیم که تمرینهایی را هرشب به دانش آموزان ارائه دهیم تا نقاط ضعف وقوت دانش آموزان بهترشناسایی شودودرصدد جبران برآییم (17/7/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم شریفی   ، خانم جدیدی

پایه تحصیلی : کلاس دوم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v       ارائه ی بازخورد به تکالیف دانش آموزان . تهیه وتنظیم پوشه های کار.

v       بحث وتبادل نظردرمورد ریاضی وروش تدریس آن وبودجه بندی کتابها برطبق زمان ، نحوه تکمیل دفترکلاسی.

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

.(9/7/91).ارائه ی بازخورد به تکالیف دانش آموزان

 درمورد تهیه وتنظیم پوشه های کاردانش آموز بحث وگفتگو شد وتصمیم گرفته شد درزمینه طراحی وتهیه انواع آزمونها شامل مداد کاغذی وعملکردی و... همکاری لازم را داشته باشیم .(18/7/91)

اعضای حاضردرجلسه :  خانم بنکدار ، خانم مردانی

پایه تحصیلی : کلاس سوم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      روشهای یادگیری جدول ضرب

v      جمله سازی برای تصاویر( انشاء)

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v      روشهای یادگیری جدول ضرب :1- شروع آموزش جدول ضرب ازنیمه ی مهرماه سال جاری. 2- هردوهفته یک ستون ازجدول ضرب آموزش داده می شود .

3- ساعات دیگروهرزمان که وقت اضافی باشد ضرب کارشود.....(15/7/91)

جمله سازی برای تصاویر(انشاء)

1-       استفاده ازتصاویرمجلات رشد درزنگ انشابرای گفتن جمله .2- قصه گفتن برای تصاویر.

3-      استفاده ازتصاویردرزنگ املا گفتن جمله ی صحیح برای تصویرو....(30/7/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم کنارکوهی  ، خانم عبداللهی

پایه تحصیلی : کلاس چهارم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      تنظیم برنامه کلاسی ، بودجه بندی کتابها .

v      نحوه ی درست استفاده کردن ازکلربوک

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v      تنظیم برنامه کلاسی .تنظیم بودجه بندی کتابها . تهیه ی گزارشی ازمطالبی که باید به خانواده متذکر شویم .(11/7/91)

v      تهیه ی کلربوک ونحوه تقسیم بندی وچگونگی قراردادن مطالب درپوشه ونحوه تنظیم دفتر کلاس . طرز استفاده صحیح ازچک لیست .(22/7/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم  محمدقاسمی  ، خانم مهدوی

پایه تحصیلی : کلاس پنجم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      مشکلات ریاضی ( جدول ضرب )

v      ضعف در نوشتن املاء

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v      مشکلات ریاضی ( فراموشی ضرب) دراین جلسه بامشورت به این نتیجه رسیدیم که 1- تهیه ی یک جدول ضرب روی یک مقوا. 2- تمرین وتکرار.3- پرسش وپاسخ .4- گذاشتن مسابقه ی جدول ضرب درکلاس.(12/7/91)

v      ضعف املاء : دانش آموزان درگذاشتن تشدید ودندانه اشکالات زیادی دارند پس بعدازمشورت کردن به این نتیجه رسیدیم که :1- تصحیح املا با حضور دانش آموز.2- نوشتن یک املا هرشب وتصحیح درخانه .3- خواندن کتاب داستان وغیردرسی .4- خواندن دقیق مجله های آموزشی .(23/7/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم  رضایی  ، خانم عظیمی

پایه تحصیلی : کلاس ششم

موضوع جلسه با توجه به تقویم اجرایی :

v      موضوع هنر و ایجاد کارگاه

v      دفتر کلاسی .

شرح مختصری ازمحتوای جلسه :

v      هنرو ایجاد کارگاه:ازآنجایی که برای درس هنرنیاز به کارگاه داشتیم ونیاز به فضا برای نگهداری وسایل دست ساز دانش آموزان بود طی صحبت هایی که با همکاران داشتیم قراربراین شد که فضایی را درکلاس برای انجام درس هنرایجاد کنیم وفضایی درانباری مدرسه به وجود آوریم تا کاردستی ها ووسایل آنهارا درآنجا نگهداری کنیم .(15/7/91)

v      دفتر کلاسی : دفتر کلاس ششم تقریباً جدید بود وتغییرات زیادی کرده بود وهیچ توضیحی دررابطه با دفتر ارائه نشده بود درنتیجه باصحبت با معلمان مدارس دیگر و باهمکاران دراین جلسه مشکل اصلی یعنی طرزنوشتن دفترکلاسی نیز برطرف شد .(24/7/91)

اعضای حاضردرجلسه : خانم  خسروی   ، خانم رضایی  ، خانم صادقی